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校长怎样才会有威望

文章来源:本站原创 发布时间:2009年04月10日 点击数: 字体:

 

    校长的工作作风、校长对师生的态度和言行等对建立威望极为重要。一个受下属欢迎、在群众中享有威望的领导者应有的工作作风表现在:对下属要公正,赏罚分明;对下属指令要明确,决断要及时;对下属平时要求严格,但是一旦出了问题,领导者首先要承担责任;不轻易许诺,既许诺就必须切实做到,切勿失信于下属;不要强迫下属做力所不及的事;既用下属,就要充分信任。具体来讲,校长应该:
    1. 倾注真情,心系课堂
    校长应先当好一名教师,要热爱课堂,深入课堂,优化课堂,研究教学,实践教学,驾驭教学。如果说校长在就位前是一名好教师,当校长后就更应该成为一名优秀的教师,要以自己精湛的教艺,宽广的思维,全新的观念去影响教师,辐射教师,指导教师。
    作为校长,应开放自己的课堂,把教师引进自己的课堂,提供研究现场,让教师解剖教学过程,研究教学,共同探讨成功的课堂教学走向,力争给教师以示范,激活教师创新的冲动。同时,校长要善于了解教师的课堂,热爱教师的课堂,开发教师的课堂,本着调查、学习、研究、指导的平常心,去了解学校教学改革动态,去发掘成功的课堂教学案例,去指导帮助需要帮助的教师。
    2. 加强教师队伍建设
    教师是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。随着改革发展步伐的加快,学校与学校之间竞争也愈来愈激烈,而校际间的竞争,说到底还是人的竞争,是师资的竞争。所以学校要发展,要强大,要提高质量,教师是关键,是根本,是决定的因素。因此,加强教师队伍建设是当前学校改革、发展的根本任务,是学校管理工作的核心,是学校管理工作的重中之重。它关系到改革措施的有效实施,新课程标准的全面落实,教育教学质量的稳步提高,还关系到良好校风、教风、学风的形成及良好社会效益的取得。
    3. 把关心教职工作为切入点
    作为一个基层学校的管理者,可以通过问卷调查和个别谈心的方式,了解和掌握教职工最关心的问题,即,教师中的热点问题是什么;教职工最需要解决的是哪些问题;教职工中存在哪些困难和困惑;教职工对管理者最不满意的有哪些方面等等,调查分析影响教师积极性的根源,研究和探索激发教师工作热情和工作动机的方式方法,提高教师的工作积极性。
    4. 要确立符合学校实际,符合教师实际的目标
    在调动教职工积极性的工作中,我们不仅要了解教职工的需要,还要根据教职工的需要,适时地树立一个有价值,符合实际,切实可行的目标。作为校长,还要善于创造条件,为教师达到目标搭建施展才能的舞台,要帮助教师通过自身的努力而达到目标。学校在人力、物力等方面都给予全力的支持和帮助等,这样既满足了教师的需要,也为实现学校目标提供了保证。
    5. 学会激励和尊重教师
    激励是一种重要的管理手段,激励可以把人才组织起来和吸引过来。学校管理工作中要发挥好激励的作用,要用好表扬、奖励、福利等激励手段。还要有有利于发挥教师的积极性和创造力的学校管理制度;要有教职工参与学校管理的良好机制;要有良好的人际关系,形成领导和群众,教师和教师,管理层与教师之间互相信任、互相关心、互相尊重的氛围。工作中,我体会到,教师有时是很容易满足的,一个问候,一句表扬,都会使教师感到欣慰,在老师看来,这是校长对他的肯定、认可和尊重。
    6. 创设良好的工作环境,提高教师工作积极性
    教师的工作是一种艰苦的、创造性的脑力劳动,他需要一个安静、整洁、舒适、优雅的教学和工作环境。校长就要在条件许可的情况下,从本校实际出发,创设良好的校园环境、文化氛围、人际关系和学校组织环境,使广大教师心情愉快,精力集中地工作和学习,提高工作效率,增强工作的积极性,从而感谢校长的关爱。

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