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面对高考 你莫慌神(学生篇)

文章来源:他山之石 发布时间:2013年05月26日 点击数: 字体:

面对高考    你莫慌神(学生篇)

一提到“高考”二字,无论考生、家长或者是带高三的老师,至少90%以上的人心中都有一种不可名状的滋味!在此,我想通过本文,首先为下一届的高三考生提供一点安神之方。

先坐下,让我们一边品茶,一边慢慢地聊一聊:

第一、莫把高考太当那么一回事,你不妨把它看作人生过程中的一场游戏。

一场游戏,输赢都无所谓!赢了,是一场游戏;输了,还是一场游戏。人生游戏,输了这一场,还有好多好多呢!在人的一生中,绝不可能每一场你都是赢家,任何人都有输的时候。因此,你不必太在乎输赢,重在参与,重在玩的过程。参与是一种体验;过程是一种品味!

别看我是个年过花甲的老头子,却是一个游戏迷!玩三国游戏,我可以自诩是高手,以三国任意一个主人公当主角,我都可以让他统一天下!但让我玩动作类游戏,我是100%的败将!可爱的高三学子,你们中可能有人也跟我一样:也许:你玩高考这场游戏不一定能够赢,但玩别的游戏你可能就是大英雄!我以前的同学中,不少人在高考场上他是败军之将,但创业、挣钱,发财,人事攻关,仕途经济等等,他们不少人都是高手,个别的简直令我望尘莫及!有几个朋友,发财以后才去进修,公然拿到了硕士学位!比我的学历还高了一截。这该怎么说呢?

第二、你要明白:“独木桥”已经变成了现代“立交桥”。

我是在1964年玩“高考游戏”的。那个年代玩这种游戏跟你们现在的玩法是大不相同的,“千军万马过独木桥”是怎样一种场面,你们是无法想象的。

我老家在重庆郊区,文化不算落后,当时已经有大马路,有汽车通达那里,我家就在一个有2000多职工的工厂旁边。我就读的学校是重庆市第24中学。一个有2000来学生的高级完全中学。我们同年级有8个班,480多人参加高考,最后录取了4个人不到1%,你看有多惨!但是,我们的校长却因此而晋升为区教育局的副局长,为什么?因为在这以前,我们学校年年高考“剃光头”!因为校长领导有方,高三老师治学有道,重庆第24中学从1954年到1964年,10年惨败,到此,高考升学率才有了“零的突破”。其他较边远地区的学校,“20年不下一个蛋”的比比皆是!这就是千军万马过独木桥的惨烈场景。其实,这还不足以表述其中之万一。那个年代,农民子弟要脱“农袍”,要摆脱贫困,除了高考升学,绝无第二条路可走!因此,“高考一卷定终生”便成了公认的定律!

现在,历史的车轮早已经驶入了一个新的世纪,当年的“独木桥”早已经不复存在,高校的规模,招生的数量,还有预科、留学,以及多种形式的高等教育模式等等,犹如通畅的现代立交桥,广开了高考学子们的求学之路,何需再犯愁!但当年遗留下来的,“高考一卷定终生”的阴影却顽固地遗传了下来,所谓“高考恐惧症”的病根就在于此。其实这大可不必!不客气地说:这完全是一种自我作践!本来路有万千条,偏偏看中这一条路,何苦呢?

第三、“高考游戏”我是怎么玩的?

1、以平常心面对“游戏”

我这样说,你肯定不相信!不过,我的确如此。为什么?这话说来就长了。简单讲吧。

1958年我升初中,我们同年级3个班100多人,上了20多个,这就很荣耀!初中同年级6个班300来人考高中,只上了30多个人,我是其中之一,这简直就是“很了不起”了!我们乡里把高中生都看作秀才,从我家十八代祖辈算起,,我是最有“学问”的了。因此很满足。我们乡里有个民办小学,10多个老师,具有初中文化的只有三个人,我刚上高一,民校的校长就跟我说:“要是考不上大学,就到我这里来教书,干好了就让你当校长。”而我呢?当然还是想上大学,但上不去也不要紧,因为我还有路可以走。我的平常心就因为一是“满足”,二是“还有路可走”。信不信由你。

请问同学们:你们还有什么“不满足”,难道你们的路子不比我当年更宽,更多?

2、手把“游戏”好好地玩。

怎么个玩法?当时我很想买几本参考书,不行!家里没钱。每年1.2元的学费还是年年免交呢!书本费绝对不能够免掉。我只好用星期天去割草晒干,然后背到很远的奶牛场去卖,100斤干青草能够卖0.3元钱,这钱还不能够完全用在个人的学习上,还要贴补家用。高二结束后的暑假,我给父母要求用来复习功课,不行!我家8口人,五姊妹中我是老大,家里劳动力太少,我得利用暑假到人民公社劳动,为家里多挣“工分”呢。我参加一天劳动,能够评五分(是全劳力的一半),自从上高中后,每年利用寒暑假、星期天劳动的工分有将近1000分。这样的家庭环境,“高考游戏”该怎么玩?同学们,你有什么高招?还有一个你们根本就想象不到的问题:就是灯油十分缺乏,每个家庭每月只供应半斤煤油,连晚上在家里做作业的条件都不具备。到高二,遇到国家困难时期,口粮简直就没有,全靠吃野菜充饥,这是真的!60岁以上的人都知道当时的情景(但不同地区又稍有区别)。同学们,你们真幸福!但也很遗憾:缺乏艰苦生活的磨练!这里,我要告诉你们:我是怎么“玩”的:我唯一的“出路”是绝对要上好每一节颗!我给我自己的告戒是:在课堂上,绝对不能够漏听老师每一句话!这就是我玩“高考游戏”的绝招。可千万别小看它,我从高一到参加高考,95%的时间就是这样做的。特别是高一,每个老师来给我们上的第一节课的情景,至今已经49年,我仍然记忆犹新!我没有花什么时间来复习,也没有这个条件,但考试我从不畏惧,真的,为什么?因为我每次面对考卷,面对考题,就仿佛老师在身边我讲题该怎么答一样。不用费力,分还不低!因此,从初一到高三,我是怎么也甩不掉的“学习委员”,到了大学,还升了一级,当了几年学生会的“学习部长”。记住:“课堂上绝对不要漏听老师的每一句话!”我想还不算过时!!!

第四、最后的忠告。

1、明白为什么要参加高考。

我们撇开大道理不讲(因为你们早就听得不少了),讲点真切的东西,这就是:高考——升学——拿文凭——找个称心如意的工作——度过美好的人生。不管你口头讲得多么堂皇,心理总免不了有这么一个思路。但我要警告你:这个思路不但大有问题,而且非常危险!

为什么?1、高考不一定能够升学;2、升学后不一定个个都能够拿到文凭;3、拿到文凭后不一定个个都能够找到一个“称心如意”的工作;4、即使你找到一个“称心如意的工作”,也不一定能够成就美好的人生。这么多的“不一定”在等着你,当你恰好就陷入其中任何一个”不一定“中,你怎么办?不信你问一问你们的父母,看看他们是不是完全摆脱了所有的“不一定”。

到底怎么看待高考?说轻松点,就把它看成人生的一场游戏;说严肃点,把它看成是人生的一种体验,一个小小的过程。作为一种体验,不过就是找一找感觉,当你为人父母之时,可以像我现在在你们面前一样:给孩子们讲讲当年的经历和感受。作为一种过程,不过就是走一趟而已。现在,物资文化发达了,似乎年轻人都要走这么一趟,不走这一趟,似乎觉得人生就缺了一个必须经历的环节。你若信这个,就具备了“平常心”,以这样一种“平常心”来面对高考,还有什么可慌神的?

2、认真干它一家伙!

玩游戏,应该是一种开心的活动。但也有不开心的时候。1、当你不想玩时,别人偏要你玩,你一定不开心;2、游戏难度太大,你一点取胜的希望都没有,绝对不想玩它;3、非常好玩的游戏,玩就了也会心烦。第一种情况,在“高考游戏”中就是“奉命应考”。其中有两个方面的原因,一个是来自家长,第二是你本人。但主要的原因还是你自己。因为你没有任何理由不玩这个“游戏”!成绩差,这不是理由!家长并没有要求你一定要取胜;玩砸了,面子不好过,这同样不能够成为理由!现在的高考,并不是100%都能够考上,如果大家都能够上,这就不是现在的高考了。反过来,都上,就像打游戏一样,难度低到为零,这游戏还有味道吗?第二中情况是:你学习基础太差,简直就没有丝毫获胜的希望。不玩了,同样不行!为什么?因为你还是一个“人”,是人,就得干人必须干的事,你是高三学生,毕业了,好歹你得去走这一趟,不然,你为什么要当学生?你为什么要上高中?为什么要读高三?国家、父母给了你这样一个权利和机会,你没有理由不战而退。第三种情况在“高考游戏”中不存在,一生中你不可能老是在高考,即使复读一年,次数也是很少的。高考,尽管我们说它像一场“游戏”,但你到了游戏场上,还得认真干它一家伙!

3、绝不蛮干!

游戏也跟打仗差不多,要巧干,用智取。任何事情都有规律可寻。高考,不管它怎么考,不外就考两个方面:一是考记忆力,二是考运用技巧。

先谈一下记忆力的训练。

首先你要明白:正常人的记忆力没有先天性的差别,所不同的只是注意点有所不同罢了,你只要多把注意点多放在学科知识上,该记忆的东西就容易记住。但还有个前提,必须真正对它有兴趣。兴趣也是培养的,这就像四川人吃辣椒,因为从小就接触,所对它有兴趣,如果他从小就没有吃过辣椒,就不会有这种兴趣了。对学习的兴趣,(人类本来都带有一定程度的先天性的,婴幼儿的求知欲特别强),每个人本来都是很强烈的,在其前期,是在婴幼时期由于家长教育诱导的不当,就开始逐步磨灭;在入学后,家长因素,加上老师的因素,环境因素,个人因素,磨灭更为惨烈。在这诸多因素中,很难分清主次。现在的问题是,当你已经对学习产生了厌倦情绪了该怎么办?要相信,还可以重新培养起来。就像掉在地上的东西一样,你完全可以把他检起来。但你必须得弯腰!你要重新培养学习的兴趣,同样,你也得暂时委屈一下:耐点性子,去亲近它,多接触它,慢慢和它建立感情。学问这东西,特别重情!你亲近它一分,它有时就亲近你十分。不然,人类文明为什么进展如此之快!关键是你要有信心!千万别主动疏远它,切记!

训练注意力,也得讲究方法。要强化记忆,需要选择一定的环境和时机。安静的环境,头脑最清醒的时机,你要好好把握,需要强记的东西,抓紧此时切莫放松。环境嘈杂,心绪不好时,宁可休息,别勉强。

记忆东西,要学会“滚血球”,“步步为营”,要会“巩固根据地”,切莫“打一枪换一个地方”。成功者都是这样干的。好比当年老前辈闹革命,如果只有“游击战”,而不建立巩固的“根据地”,革命绝不可能成功!记住并用好几个关键词,对你一定有效!

技巧无巧,熟能生巧。再会打仗的人,没有兵力和武器,能够玩出多少名堂?因此,学习、备考、应试的技巧,是以记忆量为前提的。技巧是在失败中摸索出来的。因此,战争史上从来没有常胜将军。这里的关键是“摸索”。在应试中,考败并不可怕,可怕的是考败、考胜后的不去分析和总结。最应该忌讳的是“莫名其妙”。总结分析往往比记忆、复习显得更加重要。会总结分析,才能够获得犹如“个人专利”一样的特殊技巧。我教高三,从不搞题海战术,那样搞,不但学生累,老师更累!我常教三个班语文,一次考试下来就将近200份试卷,我们有的老师每周考一次,主要精力都花在评卷判分上面了,这真是费力不讨好。我不,高三前。只有半期考试和期末考试,高三,也只有全区举行的几次模拟考试。我的主要精力是放在“学情分析”、“考后试卷分析”和学科知识体系的梳理和编制上面。“考后试卷分析”有时我要花上一个月的时间或者更长。作为学生,一定要学会分析自己的每一次考卷。让你的老师好好教一教你。只有这样,你才会考一次,进一步。送你一句我的名言,请记住:“失败并非成功之母,失败之后善于总结、分析才是成功之母。”

茶也喝干了,最后再说一句:“进考场之前,一定要引起对自己过去美好之事的回忆,这绝对比你临时还去背单词、公式、历史年代更加有效!”

意犹未尽,再罗嗦一句:考试很好玩,也非常有趣,高考尤其如此!

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