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安全 质量 廉政

文章来源:本站原创 发布时间:2016年06月07日 点击数: 字体:

安全  质量  廉政

  

 

老师们:

这学期又工作近两个月了,大家辛苦了。刚才腊生、仁先、高峰三位同志做了很好专题发言。在他们的基础上我再进行一下强调。

一、安全是家庭和单位的红线、底线,不可触不可破

安全工作关乎家庭、学校的安稳,关乎每个职工的经济利益。当今社会,人本意识强,人民的生命高于一切;经济建设的目的也是最大限度地满足人民生活物质利益需求,安全工作已经是项一项政治任务,安全本身就是质量的起码要求。因此,无论从哪个层面,我们全体教职工从心底深处要引起重视,不可掉以轻心。校外校内众多的教训昭示我们,在安全这件事情上多动一下嘴、多出一点力、多操一份心,都将“善莫大焉”。否则,风一吹草一动遍地都见催命鬼,将是难得安身,难得安心,难得安神。

安全工作如一把达摩克利斯之剑,永远悬在学校的头顶。安全事故往往是突发性的,不可预知,防不胜防。为抓好安全工作我们要切实落实以下四项工作:

一是注重预防工作,加强隐患排查,切不可做表面工夫,做花样文章。预防工作包括普及安全教育,提高安全意识,增强防范抵抗安全事故的能力。二是抓实食品安全、交通安全、体育活动安全、实验危险药品与实验操作安全等工作。三是制定适合学校安全管理工作的条例,加强并落实到岗到人的责任追究制度,坚决杜绝“当事者”逍遥事外现象。四是抓实组织管理,管理不得有盲区,不可以有空隙。

二、教育质量学校的生命线,共同努力把留住

今年的政府工作报告明确指出:要把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上,实实在在地把质量作为新时期我国教育工作的主题。提高质量,要把促进人的全面发展、适应经济社会发展作为根本标准。

我个人认为教育功能分层级也理所当然了,可以划分为原始功能和发展功能。原始功能是:立德树人。即培养的人心理要健康,人格要健全,品德要高尚,要有责任意识,让人能够自觉地趋于真、善、美,这个层面的教育是社会和谐的保证。我们的相关部门(含教研组)在开展非课堂教学活动时就应该开动脑筋,精心设计上品位的主题教育活动,要把经典文化与社会主义核心价值观纳入德育活动内容。

发展功能是:“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”,“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这种教育是社会创造性地发展的保证。

这样区分后,教育的功利性就会得以逐步端正,责任也能得到合理化解,对学生的期待也就会变得理性。但是教师的责任绝不可就此推卸。因为学校的所有活动体现教育教学,是以教育教学的需要和教育教学的提升与发展为出发点和归结点的。全体老师都要有教育自觉,主动工作,始终保持对教育教学的敏感性,调节好教育教学的情绪与节奏。教育教学特别是课程教学,是一项梯级开发工作,是环环相扣的,不可以出现断层。每一教师个体都要把工作做实,深入把不同学段学生必须具备的基本知识和能力、必须形成的核心素养搞扎实,打牢固;同时还要培育合作精神,把教师的专业个性转换成教育资源的共性,凝聚成有效的整体战斗力。

老师们,不管社会怎样变化,回避升学谈质量是不同现实的,没有升学的质量也是不堪检验的。孔子弟子三千,贤人72,不是高考的奴隶社会也进行了质量评价,在社会对优质教育期盼越来越强的当下,我们只能动比孔子更多脑筋,想比孔子更的办法,做比孔子更多的工作,来办好人民满意的教育。提升教育质量是没有退路的工作,我们只能常态化地冷静分析找准教学中短板,想方设法谋提升今年的高考与学考形势相当严俊,大家必须严阵以待。

关于课改,我这里重复开学工作报告中的一段话,课堂教学改革要深度推进:一是克服瓶颈,寻求突破,完成由操作层面向理论层面的转变,围绕课堂教学改革开展“体验或反思”经验交流活动。二是分年龄段树立课改典型,进一步发挥示范引领作用,形成千帆竞发的局面。三是形成工作常态,把课改执行情况作为教师年度考核的一项重要指标,建立专任教师课堂教学改革的数据库。四是搞好课堂开放日活动,发挥示范辐射作用。

三、廉政建设不是特定对象的紧箍咒,到了要全员见利时候

我为什么说廉政建设不是特定对象的紧箍咒,大家思考如下现象:家教家养的现象有吗,校外补课收取人头费的现象有吗,在县新华书店目录热衷推销资料的现象有吗,个别管理人员投机钻营向学生收取高额费用的现象有吗,个别管理干部管不住自己手的时候有吗……大家想这些现象关涉哪些对象?

“天下熙熙,皆为利来;天下壤壤,皆为利往。”这充分描述了人的趋利本性,但同时也请记住“君子爱财,取之有道”,当下是到了要把“见利”提上行风、政风、党风建设日程的时候了。希望大家既要独善其身,还要兼济天下。

一是加强自身道德修养。处理好义利关系,干干净净做人;树立人格尊严,堂堂正正做人。特别是班子成员与中层干部要引起重视,常念“己身不正焉能正人”,留住体面。

二是特别检点自身行为。对“天知、地知、我知、你知”不要存侥幸心理,要从“若要人不知,除非己莫为”中获取警示。事实上,工作推进有阻力、有碰撞、不和谐,不是无缘无故的。

三是增强法纪规则意识。要把中央“八项规定”精神在心理落地生根,心存敬畏,不断净化教书育人政治生态。

四是落实、强化主体责任。要构建主体明晰、责任明确、有机衔接的责任体系,要严肃追责问责,以强有力的问责倒逼责任落实。加强民主监督,强化纪检、监察执纪问责,确保民主监督落到实处。

老师们,安全工作是底线,教育质量是生命线,廉政廉洁是道德标杆,让我们以坚定的决心、坚强的定力、扎实的工作,把这三项工作做好,为学校持续健康稳定发展提供坚实保障。

谢谢大家。

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