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开学工作报告

文章来源: 发布时间:2021年03月04日 点击数: 字体:

——2021年2月27日在2021年上学期开学工作会上

安化县第二中学校长 刘仁先

 

老师们:

大家好!

牛耕芳草地,鹊报吉祥年。新的学期已然来临,奋进的号角已经吹响。首先,我谨代表学校向全体师生致以新年的祝福!向奋战在教学前线的高三团队以及假期因工作需要坚守岗位的同志们表示衷心的感谢!

2021年,学校将继续坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党和国家教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“一切为了师生发展”的办学理念,聚焦学校教育教学中心工作,全力推动学校持续高质量发展。

今天,我报告的主题是:“凝心聚力,积极作为,全力推动学校持续高质量发展”。下面,我就学校全年工作安排从以下七个方面向各位报告。

一、在党建工作中再开新局

1. 发挥党建示范引领

一是加强思想建设。不断强化“四个意识”,坚定“四个自信”,做到两个维护,把全体党员干部的思想统一到学校总部署上来,带领全体教师攻坚克难、奋勇争先,推动学校持续发展。二是落实党建常规。继续利用“学习强国”平台、开展“两学一做”、“不忘初心,牢记使命”主题党日活动,引导全体党员讲党性、重品行、做表率,激发党员干部创业激情。三是实现部门联动。将党建与学校部门工作深度融合,实现党建工作全覆盖,将党建工作的政治优势、组织优势和群众工作优势转化成推进学校发展的强大动力。

2. 创新党建工作形式

积极探索新形势下党建工作的新模式。完善党员理论学习制度,建设学习型和服务型党组织,严格落实党组织生活全程记实管理制度,加强党员干部的廉政教育,开展党支部党建特色品牌创建活动。完善学校党员活动室使用管理办法,建设党员图书角等工作。

3. 落实党建服务功能

深入开展“转作风、进课堂、访困苦”实践活动,服务学校管理。厉行节约,反对铺张浪费;减少会议次数,提倡开套会;推行“每周一课”进课堂工作制度,为一线教师提高教学效率支招。组织开展党员教师论坛活动,广泛交流教育教学经验;开展党员骨干教师示范课和“1+1”结对帮扶活动,带动教师潜心研究课堂,提升教学质量。深入师生生活,了解师生困难,为师生排忧解难,增强学校凝聚力。

二、在目标实现上再上台阶

1. 加强干部队伍建设

秉承安化二中领导干部八大工作理念与八大工作原则,努力建设一支讲团结、讲奉献、有担当、有作为、务实创新、追求卓越的干部队伍。在实际工作中锤炼班子的科学决策水平、依法办学能力、完善高效执行与及时反馈机制,保障学校各项决策落地落实。完善中层干部队伍定期学习制度,强化大局意识、服务意识、创新意识、提高执行能力。深化中层干部考核评价与竞聘上岗机制,让队伍的脉搏始终有力、血液始终鲜活。最终实现领导干部成长为教育教学管理专家的发展目标。

2. 促进教师队伍发展

人人成为受学生喜爱与敬重的老师,应该成为全体二中人的职业价值追求。围绕这一发展目标,一方面要加强师德师风修炼,品格上受学生敬重。全体教师要自觉维护大局,服从工作安排,不妄议学校,不说有损学校声誉的话,不散布不利于学校安定团结任何言论;要遵纪守法,廉洁自律,不参与黄赌毒,不接受服务对象请吃请玩,不发生违规征订教辅资料和有偿家教家养现象。另一方面,要着力锤炼业务,在学识上赢得学生喜爱。青年教师要珍惜青蓝工程平台,落实师徒结对制度,走好“一年上路、三年合格、五年新秀、八年骨干、十年优秀”的成长路径;骨干教师要发挥好学校教育教学业务的中流砥柱作用,一方面帮助青年教师实现专业成长,另一方面自己要明确追求的更高目标,积极成长为学校名优教师;各级各类名师要积极发挥示范引领效能,在集体研修、课堂研磨与质量提升上彰显优势。学校将一如既往派遣教师外出学习、邀请专家来校讲课,搭建学习交流平台,助力教师成长。今年暑假,学校将认真落实县管校聘工作,进一步优化队伍结构,激发工作活力。

3. 引导学生自主成长

坚守“让学生做学习与生活的主人”的教育理念。强化思想道德建设,认真落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》的各项要求,引导学生成为有梦想、爱祖国的青少年。积极搭建学生自主成长平台,在生活上加强指导与评价,培养学生健康生活、高效处理生活琐事能力;在课堂上继续下放阅读、思考、表达、总结权力,着力培养学生自主学习能力;在课堂外尽量把组织、管理、评价的任务交给学生,培养学生的综合素质与社会责任。继续推进“书香校园”建设,让学生在“读万卷书,行万里路”中开阔视野,增长知识,增强心智,顽强意志,提高素养。加强新高考背景下的教育教学转型与创新,为高校输送更高质量、更多数量的可塑之才,为社会建设培养更多合格劳动者。

三、在精细管理上再下功夫

1. 提高学校顶层设计水平

立足学校持续高效发展,建立健全学校各项管理制度和奖励制度,科学完善学校课程开设计划,明确学校发展思路和发展战略。领导干部要主动思考,积极探索,在创新办学理念,理清办学思路,找准办学定位,提高教师幸福指数,提高教育教学质量上做大文章,要找准学校发展的关键点,突破学校发展的制约点,促进学校稳步向前。

2. 增强中层骨干执行能力

在学校工作中,高效的中层骨干的执行力,是学校快速发展的重要保障之一,要对中层骨干实行科学的考核评价、激励机制,促其执行力的提高。建立健全并执行好《安化二中处室、年级年度目标管理考核方案》,为处室、年级合理聘任、奖惩提供依据。加强民主监督,落实对所有中层干部的民主测评。加大对中层干部的培训力度,提高中层领导自身业务能力,从而达到更好的工作状态。

压实中层干部责任,落实学校督导工作、“三协”工作、禁毒工作,加强年级管理、创文巩卫、实验室管理、信息化装备,优化后勤服务、学生资助以及薄弱学校帮扶等工作,全面推动学校各项工作再上台阶。

3. 优化年级管理效能效率

制定《安化二中年级年度目标管理考核方案》,实施量化评分,落实学校对年级的整体考核,为年级整体评价、年级主任考核提供依据。年级组要加强对班级的动态监测,细化对班主任、备课组的管理,落实好学校相关决策,提高年级管理效能,高效推动年级工作。定期召开家长会,形成教育合力。精心打造年级文化,充分利用年级宣传栏、教室板报、走廊文化弘扬正能量,通过落实巡课制,作业制、答疑制、每月教师总结会、学生总结会等塑造师生积极向上的精神面貌。

4. 提升班级治理能力建设

健全与完善班主任及学生干部队伍的考核与评比激励机制。加强班主任队伍建设,突出班主任德育工作核心地位,通过班主任论坛、每周班主任总结会等形式,提高班主任队伍班级管理水平。优化班级目标管理评比方案,增强班级管理的目标性、计划性,充分考虑学生的生涯教育发展需求与综合素质评价要求,推动班级管理工作跃上新台阶。

四、在德育实效上再出新招

1. 完善品格教育内容。

进一步完善具有学校特色的分时期、有重点、分层次、成系列的德育模式。做细做实课间经典诵读活动,规范学生仪容仪表,加强对学生手机使用管控力度。培养好学生社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化,促进文明习惯养成、培育正确审美价值观,加强诚信教育、法制教育、安全知识教育等工作。

2. 完善劳动教育课程。

提高师生对劳动教育重要性的认识,使劳动教育成为学校培育时代新人的有效方式。进一步提升劳动教育课程在学校教育中的地位,针对近年来部分学生不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的问题,针对学校劳动教育在课程设计、师资队伍、教育理念等方面的不足,把握新时代学校劳动教育的基本方向,凸显劳动的独特育人价值,开辟江南九畹山庄为我校社会实践劳动教育基地,定期开展活动。

3. 完善综合实践课程

系统规划好高中三年的综合实践课程,将云台山茶叶基地、龙泉洞钟乳石基地、白沙溪茶厂、茶乡花海建成我校研学旅行教育基地,定期常态化开展远足活动、研学旅行、社区服务、社会实践、高三室外活动课程,引导学生开展好研究性学习和体验性学习,支持学生有特色、个性化做好综合素质评价。

五、在课堂效率上再聚智慧

1. 加强与桃源一中学习交流

邀请桃源一中团队来校开展讲学、管理培训、听课评课、集体备课指导、尖子生培养等项目,促进两校进一步深入交流。学习桃源一中经验,在教育教学管理、奖励等方面实施改革,最大程度调动师生积极性,实现我校教育教学质量快速发展。

2. 提高学科集体备课实效

落实集体备课制度,引导备课组在课程标准、教学设计、试题命制、学情分析、新高考动态等方面展开教学研讨,扩大集体备课讨论的内容与范围,使集体备课不流于形式,切实提高资源共享实效,构建学校教育质量保障体系。实施高三年级备课组长汇报研讨活动,切实提高三一轮、二轮复习备考的针对性与有效性。

3. 持续推进课堂教学改革

采用“请进来,走出去”的双向培训模式,加大教师培训力度。“推门听课”举措常态化,促使所有教师精细备课,精心设计教学过程,努力增加课堂容量,切实提高信息量、训练量、思维量,加快教师专业成长。打磨“三生”课堂细节,研究新高考背景下“三生”课堂评价标准,从实效出发,全力提高课堂效益。

4. 优化作业布置与课后辅导

精心设计学生作业,量要适度,内容要精,练习要有典型性,作业要有层次和针对性,要能“以一当十”。备课组开展个性化作业课题研究,发挥备课组集体智慧,提升学生训练的针对性和有效性。注重课后辅导的全面性,重查漏补缺、改进方法,重学生心理辅导。年级组统筹规划,在教室走廊设置答疑桌,利用自习、课余组织科任教师答疑解惑。

六、在精神培植上再注动力

1. 继续培植学校主流文化

建设积极向上、民主和谐的学校主流文化,使每一位教师都成为一座教育丰碑。继续开展“幸福教师”六项人性修炼:修炼上进的事业心,让自己有所追求;修炼博大的爱心,让自己拥有情怀;修炼坚强的意志,让自己走向成功;修炼豁达的胸怀,让自己人气旺盛;修炼协作的精神,让自己受人欢迎;修炼认真的态度,让自己受人敬重。卓越的个人成就卓越的团队,卓越的教师成就卓越的学子,卓越的业绩成就有尊严的职业地位与幸福生活。

2. 继续发展年级奋斗文化

强化联系校长协调下的年级主任负责制,联系校长和主任要沉到基层,要加强调研,及时发现并解决问题。组织开好年级办公会,组织年级教师在合作的基础上展开良性竞争,最终达到合作共赢的目标。强化年级主任作为第一负责人的意识,要求在增强执行力的基础上,敢作为,大胆创新;要勤政务实,严谨细致;要有超前意识,坚决摒弃形式主义,让年级特色管理继续成为二中发展优势。

3. 继续提升班级精神文化

班主任要带领全体学生明确新学期奋斗目标,继续内化班主任寄语等文化内涵,打造好积极向上、永不服输的班级精神文化。落实新学期学习小组建设,研究完善评价机制。调整好小组人数、层次构成,培训好组长,让学习小组评比成为班级前进的巨大动力。任课教师要充分利用小组长加强对小组讨论、展示环节的有效控制,并对小组进行明确的要求和指导,确保讨论、展示紧扣学习目标,使课堂学习有效有度。

七、在品牌创建上再树旗帜

1. 打造艺术教育品牌

加强艺术生的思想引领,加大艺术生的培养力度。争取举办首届校园文化艺术节,为广大学生提供集中展示的广阔舞台。通过校园网、微信平台、校内宣传栏,展示艺术教育成果,继续加大对艺术生高考培训的指导,保持艺术教育在全市的领跑地位,打造艺术教育新品牌。

2. 打造体育教育品牌

利用好湖南省体育传统学校、全国足球特色试点学校、全国篮球特色学校三个平台与品牌教练优势,在严格体育常规教学的基础上,专业教师要在运动队培训上再下功夫,争取在国家、省、市级比赛中再创佳绩。继续狠抓课间跑,提升课间跑的质量,让课间跑成为提升学生班级精神的抓手与展示学校形象的最美名片。

3. 打造名师团队品牌

“因有名师,才有名校。”充分利用好市县名优教师申报与评价考核机会,完善学校名优教师成长制度,搭建名优教师成长平台。发挥名师工作室的引领帮扶,通过活动比、组内推、学生及家长评,学术委员会综合评定的途径把师德高尚、业务精湛的教师遴选出来,作为名师培养对象。对热爱教育、勤奋钻研、追求卓越的教师予以重点支持。逐步培养研究型、学者型、专家型的名师团队,并借力打造区域优势学科,提高学校核心竞争力,加快学校建设步伐,推动学校持续高质量发展。

老师们、同志们,新的学期新的形势、新的目标任务。2021是国家“十四五”规划开局之年,也是二中人在竞争中求发展,在发展中求突破的关键之年。学校要抢抓机遇、应对挑战、开辟新局,保持持续高质量发展,关键在于在座的每一位二中人在推动高质量发展中勇于担当、积极作为、共同发力、抓好落实。让我们紧密团结,坚持奋斗,踏实走好脚下每一步,认真干好当下每件事,共同谱写二中教育新篇章!

最后,祝愿老师们在新的一年里身体健康、家庭幸福、工作顺利!

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