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创造“天才”的学校

文章来源:本站原创 发布时间:2007年03月30日 点击数: 字体:
 
来源:中国教师报 作者: 添加时间:2007-3-28 13:41:00

    向阳小学充满智慧与创造的校园“景观”让参观者有了一个不错的第一印象。但是作为一所学校,要最终让社会认可,还是要靠教学质量。这个学校的教学质量如何呢?
    在胶州市,很多学生家长都想法设法把孩子送到向阳小学读书。因为在他们看来,向阳小学是“天才的摇篮”。通过一组数字,你就会理解向阳小学为什么会有如此美誉。1900:1600——在向阳小学1900名在校学生中,1600多名学生都获过国家级的各种奖项。
    这些获奖证书都陈列在向阳“小脚印”室里。记者随意翻看了一下:张凯歌,第二届全国中小学书画艺术大赛剪报类国家级一等奖;张硕秋,第十届全国中小学绘画、书法作品比赛国家级一等奖;卢冠华,全国青少年读书征文国家级一等奖……仅2006年,他们的奖项就包括“华罗庚金杯”数学奖、第11届全国中小学生绘画书法大赛、全国青少年“让世界充满爱”读书活动奖、第八届海蓝蓝杯全国中小学生获奖作品选获奖、全国青少年“心系祖国,健康成长”读书教育活动奖,其中在第11届全国中小学生绘画书法大赛中,向阳小学一次性便有48名同学获奖。
    一所学校的学生有如此高的获奖率,实在让人“难以想象”。学校到底是怎么培养出如此众多的优秀学生,从而成为“天才的摇篮”?

创造天才很简单:就是让每个孩子都做最好的自己

    校长韩珍德认为,天才并不是天生的。他是这样理解“天才”的:“每个孩子身上都蕴含着巨大的潜能,只是某种原因,潜能被压抑住了。要用多把尺子衡量学生,要带着放大镜来看学生的闪光点。说向阳的学生是天才,更多的是因为我们让‘罗森塔尔效应’在学生中起了作用。所谓‘天才’,其实就是做最好的自己!”
    做最好的自己,让孩子们发挥自己的长处,造就的就是天才。看看向阳小学的学生们所获的奖项,不仅有众多的学科竞赛奖、写作竞赛奖,更有一些跟学习成绩没有关系的奖项,如“小笑星”、“小画家”、“小巧手”、“最佳辩手”、“卫生小明星”、“助人为乐好队员”、“勇敢奖”和“小诗仙”等。韩校长觉得,学校就是为孩子搭建一个舞台,尽量让每个孩子都能在这个舞台上展示自己,展示自己最好的一面。如果能做到这一点,他认为这个校长就成功了。
    韩珍德是这样想的,也是这样做的。

“找”出来的优点  人人都得奖

    采访时,记者看到了一本大红色的“2007向阳光荣册”,很厚,拿在手里沉甸甸的。韩校长说,这里面有向阳小学每一个学生的名字。
    翻开光荣册,有我们大家所熟悉的三好学生、优秀干部等奖项的获奖名单,也有向阳小学独创的“拾金不昧好少年、考级之星、小脚印之星、雏鹰行动好少年”等奖项的长长的获奖名单。
    韩珍德告诉记者,有个学生平时学习成绩非常不好,但是年终的时候得了一张奖状,高兴得不行。他没有直接回家,而是拿着奖状直接去了爸爸的车间。这位家长看到自己的孩子拿了奖状,也非常激动,特意给韩校长打来电话表示感谢。“我花四分钱买一张奖状,让学生全家欢欢喜喜过个年,这个钱花得太值了!”
    为了让孩子们都能得奖,向阳小学往往是全体师生一起“拿着放大镜”给每个人找优点。
    刘老师班上有个叫小建的孩子,学习成绩不好,上课爱做小动作,作业潦草而且还经常不完成……因为内向,老师提问时他常会莫名其妙地哭。年终表彰会要“人人获奖”,可给这个孩子什么奖项合适呢?为此,刘老师真的犯了愁。
    于是,刘老师为此专门开了个主题班会,发动同学们帮小建“找”优点。
    会上同学们你一言我一语,真是绞尽脑汁,最后还真找到了他的进步之处:以前他常常没完没了地大哭,而现在正逐渐变成小哭或不哭,这难道不是明显的进步?
    大家一商议,决定发给他一个勇敢奖!发奖那天,“当我读到‘小建同学获得勇敢之星’时,班里响起了热烈的掌声,小建笑着把奖状捧在胸前,深深地鞠了一躬”。刘老师说,大家有目共睹,自从那次获奖后,这孩子进步可大了。

校园星擂台赛:才艺大舞台

    人人都获奖,是老师帮学生找优点,而“校园星擂台赛”,就是让学生主动展示自己的优势。

    为了发现和挖掘每个学生的闪光点,学校启动了以“张扬个性,展现魅力”为主旨的“校园星擂台赛”。
    “擂台赛”设立了12类100多个项目,这也是学校给学生准备的100多把规格各异的尺子。只要他有一技之长,学校便会量他最长的那一面。
    擂台赛经过个人申报和班级推荐,再到校级比赛,最后评出各方面的“校园星”。这些校园星的像片和事迹陈列在二楼长廊,向全校师生和来访者展示他们的丰采,成为这幢教学楼的又一独特景观。
    来学校之前,记者还感到纳闷:小学生有那么多可以比赛的项目吗?看到了这些擂主,才真正体会到了向阳小学的独具匠心。在这里,我们看到了围棋的擂主、象棋的擂主、“演讲”擂主;看到了溜冰的擂主、“呼啦圈”擂主,也有“电脑动画制作”擂主和“英语模仿秀”擂主;还有“班队长风采”擂主、“读书最多星”、“最热爱集体星”等上百个种类的擂主;更有为数众多的演奏各种乐器的擂主。因为向阳小学有一个实力超凡的乐团,每一期的团员都能独立演奏十多部较大的乐曲,如拉德茨基进行曲等。就在2004年元旦,学校乐团还成功地举办了首届迎新春专场音乐会。
    采访中,大队辅导员感慨地说:“原本默默无闻的学生突然间就成了校园名人,这种成就感让学生信心大增。而作为老师,通过这些活动,我真正感受到这小小的校园里也真是藏龙卧虎。”

向阳的孩子已经成了一个品牌

    一个孩子跟着父母去超市买东西,在地上捡到5角钱,立刻交给了收银员。收银员感到很奇怪,问他为什么不自己拿着而要交出来。他的回答更让这位收银员感到吃惊:“我不能丢向阳的人。”这是韩校长跟记者讲述的一个“向阳人”的故事。
    这个孩子可以说是一个典型的向阳小学教育出来的孩子,而这一切都和学校的教育分不开。看看学校里“扔掉的是垃圾,捡起的是品质”、“想起妈妈唠叨的,记住老师强调的,完成今天该做的”的标语,看看门口那句“走出向阳大门,不要忘记自己是向阳人!”的叮嘱,再联想到学校里那些“教育景点”,向阳的学生能有这样的行为,也就不足为奇了。
    而类似这样的故事还有很多。在校生如此,从向阳毕业之后走出去的孩子,虽然离开了这个学校,但是养成的良好习惯却仍然陪伴着他们。他们在中学里的优异表现让“向阳”成了一个品牌。每年升学,各个中学都喜欢要向阳的毕业生,甚至同一所学校里的老师都会为自己班上少分了几个向阳的学生而不平。
    在胶州市市区几所中学里,分散活跃着一支别样的“向阳少年敢动队”。“队员”都向阳小学曾经的学生,他们敢说、敢想、敢做、敢搏,因而叫“敢动队”。当年他们告别母校时相互约定,一定要坚持“敢动队”的精神,未来无论走到哪里,都要把“向阳美德”传播到那里。
    很多“队员”在升入中学之后,都走上了“领导岗位”,担任班长、团支部书记、课代表,等等。正是他们的所作所为,让更多的人开始认识、认同“向阳”这个品牌。
    现在就读于胶州市实验中学高三的王靖宇,曾经是向阳的“小画家”。如今在高中,若是学校办板报,那出谋划策掌控大局的绝少不了他。究其原因,他说:“我除了画画得好外,自认还是个口才不错的人,常常滔滔不绝地给人讲故事,并且还知道怎样讲最吸引人。这些则要归功于向阳常常举行的诸如演讲、课前十分钟之类的活动。当看到身边的同学被点名回答问题时羞红的脸,我不由得感到庆幸,因为自己是向阳人。老师说我写作文喜欢引经据典,这又是向阳的馈赠。在向阳,老师鼓励我们背诵三字经、百家姓、千字文等古代启蒙经典,使我们积累了大量的知识财富。但要说最重要的,那就是向阳赠予我的良好的学习习惯。向阳教会我在课堂上集中精力,开动脑子听讲,所以我现在可以当堂消化别人要复习几遍的知识;向阳还教我养成了课后先完成作业的好习惯,更使我具备了不懂就主动问老师的勇气……”他一口气就能说出这么多向阳的好处来。他说,正是这些在当时看来没什么甚至很细微的习惯,进入高中后却成为他的一大优势,让他能以轻松的方式投入学习。

向阳学校的老师没有下岗的

    跟校长韩珍德聊天,他总是说“我们家这样,我们家那样”,可实际上他说的都是学校里的事情。不仅是韩校长如此,向阳的其他老师也是“视校为家”。
    在向阳小学不大的校园里,一般都会停着10辆左右的汽车——学校没有公用轿车,这些都是教师的私家车。张老师介绍说,学校一共70多位老师,私家车就有十几辆,这个比例在胶州算是高的。他说话的时候,一种自豪的神情掩饰不住地流露出来。这都要归功于向阳小学不错的福利,给老师们带来了幸福生活的保障。
    除了比较好的福利之外,令老师们“忠心”的另一个重要原因,是韩校长对待老师们的态度。
    2002年,韩珍德去市里开会,会议主题要在胶州市实行教师“末位淘汰”。开完会,其他校长都回校传达了会议精神,各校的老师难免私下里议论纷纷,心中忐忑。但唯独向阳小学平静如昔,不见一丝风吹草动。有的老师风闻了此事,来询问韩校长。韩校长告诉他,我们学校不会实行末位淘汰,所以他不会传达这次会议的精神。他还向老师们保证,即使是上级考核中有人被淘汰了,不能从事教学工作了,他也要想办法把他安排到后勤岗位上。
    韩校长说,他最注重的就是教师之间的团结合作,也正因为这样,向阳小学从来不奖励个人教学成绩好的老师,要奖励也是奖励一个团队,比如一个年级组。韩珍德认为,一所学校要想办好,老师们齐心协力才是最重要的。而作为校长,他应该为教师搭建这个舞台。
    向阳小学不但待遇留人,还做到了感情留人。每年春节,每一位老师都会收到校长亲笔书写的卡片和一盆盛开的鲜花。他对有病坚持工作的老师说:“从未听到你的抱怨声,但总能看到你的赤子情。向您学习!。”对家庭有困难的老师,他写道:“人世间没有一帆风顺,创业中也有艰难险阻。这点痛算什么,抬起头,挺起腰,只要我们还有梦!”作为一校之长,跟那么多的老师相处,要说一点磨擦都没有也不可能。对与他有过磨擦的老师,他是这样写的:“如果说曾有人对你伤害过,请告诉向阳人,孤立他,因为你是好人,一个为向阳付出的人! ”一句幽默的话,让所有的隔阂都消除了。
    因为学校师资缺乏,学校不得不招聘了一些教师。因为学校没有钱,这些教师的工资偏低,但是,在一般福利方面,学校是一视同仁的。年轻的高老师来学校任教才一个学期,学期结束时就领到了一笔数目不小的奖金。正是这笔奖金,让她生平第一次成了“纳税人”。她激动得直接跑到校长办公室,推门进来就说:“韩校长,我终于成为纳税人了。”当时记者正好目睹了这一幕。事后她对记者说:“我感到了比赚得生平最多一笔钱更大的幸福和满足。这是我成长的标记。在向阳小学的摇篮里,我已经成长为一名人民教师,一名纳税人,开始了回馈社会、报效祖国的新的人生旅程。”
    平日里,学校也为老师们组织了许多活动,其中有些跟教学业务没有关系,完全是为了活跃教师生活,比如“好婆媳评选”。韩校长没有说这次评选的具体细节,只说了一句话:“那天,很多男教师都喝醉了。”

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