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高考考场如何发挥最高水平

文章来源:本站原创 发布时间:2007年04月11日 点击数: 字体:

 

  要想在升学考试中获得满意成绩,必须讲究一点考试的常识与技巧,以求能有个高水平的发挥。

  一、临场前的准备

  在考前一天,把考试必需品准备好,保证8小时充足睡眠。要检查自己对考试的时间、地点、科目顺序是否记牢。注意留足吃饭和路途上所需时间,以免因慌乱而引起紧张情绪。

  在赴考场路上及等待入场时,不要谈论语考试有关的内容,尽量保持沉默或与人谈些开心的话题。进考场前去一次厕所。允许入场是应马上入场,把必要的文具放在桌子上,熟悉一下周围的环境,这样心里就比较平静了。

  在等待考试之前,可以把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。对于难记易忘的结论最后再看上一眼。还可以互问互答一些不太复杂的问题。
  一些经验表明,“过电影”的成功顺利,互问互答的愉快轻松,不仅能够转移考前的恐惧,而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

  二、正确对待试卷

  一般试卷的内容都是从易到难,先基础后提高,所以应从第一题开始,逐题往后做。当然,若你的心理的稳定性好,可以先通览试卷,以便整体把握;若你见到大题和难题就紧张,就应从前向后,先易后难了。审题时要仔细,先回答有把握答对的题目。若是难以肯定某题的正确答案,可以打个问号先放在一边,不要把时间都花在思考难题上,否则会失去做后面题的时间。后面的题很可能有些是你认为最容易不过的。对于一个多问的题目,回答容易的与回答较难的往往得分一样多,故一定要先答容易答的。

  当你答完试卷中所有较易的题目后,再回过头来看一下试卷,解决遗留问题。通过对较易题目的解答,思路通畅了,先前认为难的题目,此时往往顿悟,迅速做出解答。若经过思考仍不能回答的问题,也不要放弃,能答上多少答多少,或许能为你增添几分。对个别实在答不出的题目是否可以猜答案呢?这要视具体情况而定:若答错不扣分,必须猜,因为答对的机会尚有1/2(判断题)或1/4(选择题),若能运用所学知识去猜,则答对的可能性更大;若答错扣分,就需小心,只有当你感觉答对的机会多于答错时,才值得冒险。

  三、合理解答试卷

  1、认真读题,合理安排

如果试卷不要求回答所有问题,必须先仔细阅读每个题目,然后再决定答哪些题目。

  试卷分为几个部分,应根据试卷前面说明选择题目,以保证做的的确是必做题和有数量要求的选做题。所选题目应该是你能回答得最完整、准备的,你认为最容易的题目,不要为显示自己的聪明而选择难题。

  在做任何题时都要按要求去办,如果要求你说出一个原因,就不要说出一个以上原因,因为只要有一个是错误的,即使另一个正确也不能得分。如果要求你做示意图,你必须画示意图,不能随心所欲,画蛇添足。

  按要求做答案,要防止走另一极端——漏做和漏答。若是因为时间没有把握好,有的题目来不及解答,就要用列提纲的形式尽力给与解答,千万不要空着。

  2、优先思考,然后答题

  在解计算题时,应先思考再计算,计算的每个步骤都要写清,因为正确答案和每一个正确计算步骤都有一定分数。若考题与你复习过的题目相似,更需要认真分析、思考,因为题目上的细微差别,答案往往大相径庭。如果见到熟题就不假思索地写出答案,很可能会答非所问,聪明反被聪明误。

  3、权衡轻重,分段得分

  对于同一道题目,有的人理解得深,有的人理解得浅,有的人解决得多,有的人解决得少。为了区分这种情况,高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。

  鉴于这一情况,高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实,考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。

  对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤——对而不全。因此,会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣点分”。经验表明,对于考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以“做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得满分难”。

  对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说,有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来,就是“分段得分”的全部秘密。

  ①缺步解答

  如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”,确实是个好主意。

  ②跳步答题

  解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。

  由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。

  也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。

  ③退步解答

  “以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论。总之,退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解,应开门见山写上“本题分几种情况”。这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

  ④辅助解答

  一道题目的完整解答,既有主要的实质性的步骤,也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前,找辅助性的步骤是明智之举,既必不可少而又不困难。如:准确作图,把题目中的条件翻译成数学表达式,设应用题的未知数等。

  书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应:书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。

四、认真检查试卷

    在分配答卷时间时,必须留出检查试卷的时间,它是答卷的重要一环,可以挽回失误,提高成绩。

  为配合检查,首先应正确使用演草纸。有的同学东一句、西一题,哪里方便就写哪里,杂乱无序。到检查时无法对照,只好重新演算一次,浪费了宝贵时间。建议同学们将草稿纸叠出格痕,按顺序演算,并标上题号,以备检查、对照。

  检验时分两方面,第一是检查因粗心大意造成的失误。如审错题意、题号与答案序号不对应、错别字或漏字、句子不通顺、漏答题等。第二是检查知识上是否有失误。检验时要有所侧重,可能的话应换一种方法检验,避免旧错误重犯。

  检查完后仍不到交卷时间,千万不要提前交卷,可以多看几遍或重点检查有关答案,做必要的修正和增删,使答案更完整准确。在确信万无一失后方可交卷,宁可坚持到终考一分钟,也不做交卷第一人。

  答卷中要做到稳扎稳打,字字有据,步步准确,尽量一次成功,提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其是要审查字母、符号是否抄错。

  最后还要防止出现误检。曾经有位同学,在考试即将结束时,觉得最后一题目不够完美,然后就不假思索的划去了原来的整个解题过程,把自己认为比较完美的解题过程重新进行书写,可是刚刚开始写了一点点,考试的时间就到了,尽管奋笔急书,只有完成解题过程的一半,,丢失了大部分的分数。最后他和老师进行了交流,发现原来的过程,虽然不够理想,但是只能扣3——2分,而后来居然能扣10分,造成遗憾!建议大家,当你发现原来的解题过程有问题时,不要急着把它划去,应该在旁边重新写出认为完美的解题过程,再进行回顾和比较,当你认为原来的的确不满意时,再划去也不晚呀。

  五、考试之后

  每考完一个科目,尽量不要与其它考生谈论考试情况或互对答案,因为各自的答案可能不一致,甚至差别很大,这样就会引起心中的烦恼和惊慌,影响下一个科目的考试。最好做些与考试无关,自己喜欢的事,放松一下,消除疲劳,为考好下一个科目做准备。

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