拥抱萸江文学  放飞文学梦想

          ——安化二中萸江文学社专访

萸江文学社小记者  陈冰洁 郭俊琳  吉鲜丽 黄元

迈入新的学校，有几许新奇，更多了几多梦想，怀着对文学的热爱，也怀着对“萸江文学社”的向往，我们参加了文学社的社员选拔、干部竞聘，竟一路顺风，梦想成真。今天，我们带着仰慕之情走近我们向往的“萸江文学社”，采访了杨腾化、蒋金鑫、刘付华三位辅导老师。

记者：杨老师好，请问萸江文学社近几年取得了哪些成就？

杨老师：一是给爱好写作的同学提供了一个发表作品的平台——《萸江文学》，发行43期，每期大约70篇，发表作品的同学受到鼓舞。二是培养了大量的写作苗子，其中“文苑新星”、“个性主页”等专栏，用以激励同学，近3年，推荐了20多名同学。三是锻炼了大批学生干部，2003年开始调整文学社干部，选拔社员及其社员干部，锻炼了能力，文学社干部没有学生会干部风光，有权威，但文学社干部是为文学艺术方面服务的，是最光荣的，是最受人尊敬的。采风活动，增长了见识，提高了能力，增添了文学才华。四是学生作品获奖，发表，有300多篇获得省级以上奖励或在公开发行的刊物上发表，《年轻人》、《高中生》专栏介绍了我们萸江文学社。五是获得了“湖南省百家优秀文学社”、“全国优秀文学社”、“全国优秀文学社社刊”、“湖南省校园文联会员单位”、“毛泽东文学院和少年文艺杂志创作基地”等称号，省级、国家级优秀辅导老师。总之，我们文学社硕果累累。

记者：谢谢您的精彩介绍，我相信在大家共同努力下的“萸江文学”将更加兴旺发达。

记者：杨老师，这一些成绩对学校建设以及师生发展有什么重要意义？

杨老师：学校坚持“一切为了师生发展”的办学理念，文学社的一系列活动的开展也是办学理念的体现，有益于学生、教师的发展。

对学生方面，一是能够熏陶品性，提升气质，增长才华；二是提高写作水平，特别是个性化写作，“为文者，气之所形”，视野开阔，思维宽广；三是锻炼能力。

记者：蒋老师：您认为萸江文学最值得你骄傲的地方在哪？

蒋老师：有一个团结的工作集体，有工作负责的老师，有热心而组织才能突出的干部，有一帮可爱的社员，我相信在我们共同努力下，将给我们大家带来更多的骄傲。

记者：您怎样看待“青春文学”？

蒋老师：其实每一种文学都有它自己可取的地方，有它自己的闪光点，我相信大家都是一个有主见，会独立思考的人，你们会很好的选择自己的文学，并从中获得新知，提高自身的文学素质。

记者：请您谈一谈文学社的发展前景，好吗？

杨老师：文学社过去是学校小小的名片，将来是素质教育的精美名片，学校会长期主办，其成就将来会更多。例如，一是申报了国家级课题，开展“高中生个性化写作”的研究。二是顺应时代的需要，开发了校园文学网页，前景广阔。我们将一如既往并不断创新，取得更大的成绩，办成一个真正有益于素质教育的窗口，我们有信心，有能力办得更好。

记者：听说我们文学社正在开展课题研究，能给我们介绍介绍吗？

刘老师：好的，我们文学社研究的课题，名称为“高中生作文个性化潜能开发实践研究”，是教育部“十一五”规划重点课题的子课题，今年4月，中央教科所给我们下达了实验任务书，正式立项。

记者：你说的作文个性化，该怎样理解？

刘老师：作文个性化就是在作文中表现出生活个性化，语言个性化，思想个性化等。就是要弘扬个性，提升创造能力。

记者：为激发社员写作潜能，我们将进行哪些探究？

刘老师：我们计划通过观光采风，名著鉴赏，写作指导，笔会交流，精品发表，组织参赛等激发社员写作潜能，整体提升社员写作才能，恢宏个性。

记者：能谈谈前景及成果预期吗？

刘老师：我们相信，通过我们大家的共同努力，三年之后，我们的课题应该能顺利结题获奖，将是我们萸江文学社的光荣，也可为学校争光，为安化争光。当然，更重要的还是课题研究的开展将促进我们文学社的整体提升。

记者：请您用一句话来寄语新社员及广大文学爱好者好吗？

杨老师：让我们文学社的大家庭里，一起学习，一起收获，一起提高。