谁在谋杀语文 来源： 日期：2009-04-25 作者：wmtah2z 浏览： 次 字体：小 大 谁在谋杀语文 来源:中国教师报 作者:王木春 添加时间:2009-4-15 13:06:00 同事乘车百公里到Z市聆听省内某著名特级教师的高考复习讲座。我知道，该特级教师常在学科杂志上发文介绍高考复习经验，就像许多别的特级教师一样，也是高考题（或中考题）研究专家。这大概是中国式的特级教师的特色吧。取经回来后，同事及时而认真地做了传达，我虽非毕业班教师，也欣然前往恭听，因为我想，特级教师一定会抖出点什么绝招，否则，明年的讲座可能另请高明了，反正，什么老师都缺，就是不缺这类考试研究专家。 果不其然，特级教师拿出几个高考复习秘笈，尤值得称道的是针对今年福建语文高考的新方向，再结合他近几年高考评卷的经验，他认为，高考名著简答题，评分时一般3分以上，但极少有得满分5分的，此题拉分不大，学生可以不必花时间阅读原著，只要熟悉故事梗概，即可轻易得分。特级教师就是出招不凡，既可减轻学生复习负担，又能在考场轻易取分，特别在临近高考的几个月，分秒必争，绝对不能做无用之功。大家如醍醐灌顶，不住称赞这金点子，大有“听君一席话，胜读十年书”之感。 我却悲哀起来。我昨天刚向高二学生第N次鼓吹阅读8部中外名著的重要性，什么滋养人生啊，什么提高个人品位啊，什么提高写作能力啊。我对福建省高考语文推出考查名著阅读的做法一向极力拥戴，甚至认为这可以当作高考改革的一个大方向。只是现在的学生功课紧，腾不出时间“啃”名著，即便余出一点时间，还得“照顾”家里的电视、电脑。更要命的是，如今，他们比谁都讲究实惠，年纪轻轻，许多人已染上严重的市侩气息：读书就为了高考，能得分的学科多学，少得分的学科少学，或者不学，比如语文，差不多就沦落入后一类。 在阅读面临万马齐喑的危局中，假使特级教师此番高论传播到高一高二年学生的耳朵里，某一天，当他们再面对我的宣传“蛊惑”时，他们可能会理直气壮地对我说：“老师，您的高考信息过时了，人家特级教师都说了，不必看原著的，只要看故事梗概就行，大家分数都差不多的……” 也许，我多虑了。许多学生老早就被教给一个道理：高考试卷上，语文根本拉不开分数。我亲耳听一位非语文学科的老师惟妙惟肖地对学生鼓吹：“学数学和英语等于赚英镑，学物理化学等于赚美元，……而学语文充其量是赚人民币。”语文的地位在某些学校领导的心里也无足轻重。西北某著名中学，近年高考奇迹迭出，暴得大名，其校长面对外省来取经的校长们介绍办学经验时就振振有词道：“考生若要上北大清华等名校，高考语文分数能起作用；如果考一般本科，语文作用不大。”言下之意，多数学生不必在语文上下太多工夫，匀出时间让给数学、英语等更能发挥作用的学科。该校长的办学经验和那位特级教师的高考复习经验，殊途同归，都在干同一件事——谋杀语文。 语文是什么？语文是语言，是文字，是文学，是文化，但所有的诠释都改变不了语文的深刻本质：语文最终还是养育一个人、一个民族高雅趣味、高尚精神的源泉。倘若一个民族的语文死了，谁能相信这个民族还能长久地、有尊严地在地球上活下来呢？ 但愿我不要成为谋杀语文的凶手之一。 分部视图“智能标签”存在异常，详情请查看系统日志。 打印 | 分享 | 关闭本页
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