当老师的总是为了教学而发愁，为了考试拼命，为了差生而伤心，还为了部分学生不写作业而生气......当然，没有当过老师的人永远理解不了老师的这份真诚。

     我以为，老师付出真诚可以。但发愁，生气，伤心，拼命大可不必。为什么呢？因为我们忽视了课堂，如果说真正抓住了课堂，这种事情就简单了，起码会解决一多半的问题。

     如何抓住课堂。我说的课堂不是那种把花架子的公开课，而是实实在在的，确实能起效果的，让学生感兴趣，让老师有兴致的课。具体操作方法为：

     一提前进课堂，为课前作出充分的准备。

     二把课堂的45分钟进行黄金分割，黄金分割为时间分割和内容分割两个部分。45分钟学生占有多少时间，老师占有多少时间，一定要有准确的比例，这为时间分割。内容分割为老师演讲，学生讨论，练习，概括总结四个部分。目的是让课堂精，而不是让课堂乱。

     三抓住基础，基础是学习的重点，不得有丝毫忽视。而且必须有所有所拓展。

     四给学生一个充分的演练时间。老师做好巡查工作。对发现的问题和创新的思维进行讲评，给以纠正或鼓励。不能让一群学生排着行邓老师判，把宝贵的课堂浪费掉，讲评是让多数孩子受益。

     五做好课堂反思或小结工作。这期间不要忘了利用学生的智慧来完成前期的思考。老师要进行准确的概括和总结。并且给学生留下些新的思考和探求的欲望。强调概括总结要有条理。

     六作业布置一定要讲究技巧，分出层次。必做题，思考题，创新题要按学生的情况酌情而定。

再补充一句，老师一定要告诉学生，凡是最易掌握的知识就是最重要的。