安化二中2009—2010年度教研工作计划

一、指导思想

在科学发展观的引领下，进一步规范办学行为，弘扬“一切为了师生发展”的办学理念，坚决按要求开足开好国家规定的课程，狠抓课堂教学常规，提高教学质量，确保省学业水平测试与全国普通高校招生考试双丰收，积极研究与实施校本选修课程，逐步构建具有二中特色的校本课程体系，全面提高学生综合素质，为高校输送可塑之才，为社会培养有为之士。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等为基本形式的教研制度，并通过教学观摩、教学竞赛、为教师参与教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，全面提高教师队伍的专业水平与人文素养。

二、工作职能

    学校建立校长主任、教研组长、备课组长、教师个体的四级教研工作体系，明确各级工作职能，强化层层管理，逐级落实工作，优化评价机制，提高工作效果、效率。

1、校长主任

（1）、在校长领导下，全面制定学校教研制度与计划，发动教师参与，督促、评价过程与效果。

（2）、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展教研工作，校长每月听课4节，主任每月听 8节课，并坚持参加学科组的教研活动。

（3）、研究新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。

（4）、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结教研工作情况，奖罚分明。

2、教研组长

    教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长在教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

（1）、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

（2）、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

   （3）、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

（4）、大力抓好本学科教师的教学工作，指导备课组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

（5）、组织好每月1 次的教学研究活动。

    主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

   （6）、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。     

   （7）、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月听1节新教师课。    

   （8）、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。

3、备课组长

    备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作 , 努力提高本年级学科的教学质量。

   （1）、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

   （2）、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、报教研组并组织实施。

   （3）、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。

（4）、组织备课组教师进行集体备课。每周至少集体备课一次。

集体备课共同研究的内容：  

   ①单元、章、节、课时的目的和要求；

   ②重点、难点、疑点、关键点；

   ③作业或练习；

   ④教学方法与学法指导的选择；

   ⑤统一进度，相互取长补短，共同提高。

（5）、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

 （6）、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

  （7）、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

4、教师个体

教学研究是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

（1）、认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

    （2）、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

    （3）、认真参加听课、说课、评课活动，坚持写好教学反思，每周至少听课1节。

    （4）、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每期读一篇教育教学论文，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇教研论文。

   （5）、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习作业，又备实验实践材料。

三、活动安排

9月份

高三第一轮复习分科研讨活动

10月份

高一新课程教学观摩课活动

11月份

高二文理选修课调研活动

青年教师教学竞赛活动

12月份

课题研究经验交流活动

新课程教师论坛

2010年3月

集体备课观摩活动

高二学业水平测试研究活动

2010年4月

高三第二轮复习分科研讨活动

高一校本选修课程学生信息反馈活动

2010年5月

部分初级中学支教活动

四、检查考核

1、校长每月检查一次行政干部的听课记录与教研活动参加情况。

2、校长每期对行政干部的教研指导与参与业绩进行考核。

3、教务处每期对教研组长进行一次考核。

4、年级组负责每周一次的集体备课检查。

5、教研组会同年级组负责每期对备课组长进行考核。

6、备课组长会同年级组对教师个人进行月考核。

                                      安化二中

       20009年8月31日