我赞成

C915   付雅琴

高考在当代是个很具争议的名词。它包含了太多太多的东西：梦想、激情、希望、公正、财富、名誉、甚至压抑、束缚、痛苦、懊悔……在无数的争议声中，一种声音渐渐响亮起来，那就是高考需要改革！这个观点我赞成！

在近十年的生活体验中，我越来越厌恶这个词，甚至心中常暗想：

如果没有高考就好了。可中国的人口众多，选才方式只能如此，现实是这样，没办法。所以，只有一条路——改革。

高考之所以需要改革，有如下原因：

首先，高考的功利性越来越突出。现代的高考其实是沿袭了古代的科举制度。而科举制度在当时就暴露出了他的诸多弊端。科举考试的目的就是当官，光宗耀祖。吴敬梓看到了它对百姓造成的毒害，写出了著名讽刺小说《儒林外史》，其中塑造的最为饱满、鲜明的形象恐怕就是范进了。科举多次名落孙山，受到邻居的嘲讽，没有社会地位。而中举之后，这一切都有了。狂喜过度的他竟然疯了，可见他之前受的痛苦有多大，对成功的渴望又有多么的强烈。疯病治好了，邻居们纷纷来道喜，讨好他，官员也来亲近他，连一向嫌弃他的岳父也讨好他。其实这不仅仅反映了科举对读书人的毒害，更反映出当时社会的黑暗。如今高考也一样，考得好的就意味着前途好，衣食无忧。在市场经济的背景下，更是出现了“高考服务业”。据说只有我国有此新兴的行业。

其次，高考对于众多考生就是“千军万马过独木桥”。竞争力太大导致高中生学习成为中国目前压力最大的“职业”。快节奏的生活，学习压力过大使高中生心理问题层出不穷，危害着高中生的身心健康，更有甚者，高三学生因无法承受升学压力而自杀的事屡屡出现，这怎不引人反思，高考改革势在必行！

第三，高考扼杀了青少年的创造性，实践能力。功利性让课程变得枯燥无味，繁重的学业和应试原则让一个个少年变成了书虫。普遍存在高分低能的现象。分科考试扼杀了人的全面发展。电视上知识问答，理科生不会历史、文学，文科生不懂科学。那茫然的眼神真令人感到悲哀。

所以我赞成高考改革，改成适应现在社会、适应国家人民需要的制度，使它的负面影响降到最低。

不过，这终究是一个复杂的问题。至于如何不让“减压”变成“加压”，希望专家们深入研究，找出一条光明大道来。