2010下期语文教研组工作总结

本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。在教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。

1、认真备课。

⑴做到四个精心。每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。

⑵统一备课规范。按课文备课，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到了四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到了四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文能采用教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力。

二、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

我们组向45分钟课堂教学要质量，引导学生“抓住学习的每一分钟”，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式，推动本组教师探讨新的教法学法，提高教学效益。在加强教学改革的同时，我们注重教育科研，在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围。目前我们组在探索各年级教学实践的基础上结合学校科研工作的重点，有“新课程下高中语文‘断乳式’教学研究”、“高中生作文个性化潜能开发实践研究”、“创新写作教学与研究”三个国家级课题正在研究中，组内老师纷纷响应参与研究。

全组教师对教学工作精益求精，勇于开拓创新，在教中研，研中改。依据新课程“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，开展了“课堂有效教学研究”并取得了很好的成绩。通过研究和实践，逐步形成“先学后教——以学促教——以教导学——学以致用”的教学风格，探索出了“互动式五步教学”课堂教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了市教科所和省中语会专家、领导的高度评价。

三、本期主要开展了如下教研活动。

组织了新上岗、新调入教师公开课；组织了高三骨干教师示范课；组织了新上高三教师汇报课；组织参加了湖南省“第二届全省中小学‘同备一堂课，共建新课程’教学设计网络大赛”；组织了高一、二年级国庆演讲比赛；组织了语文教研周公开课评议；组织了高三硬笔书法竞赛；组织高一年级参加了第七届全国青少年中华情写作大赛；组织了各年级的有效教学研讨课；组织了高三复习教学研讨；对新上岗、新调入教师进行了汇报课验收。

四、加强对青年教师的培养。

我组现十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对青年教师的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他们参加各种的教学活动和教学比赛。

五、教研工作成绩

本学期语文教研组取得了一系列丰硕的成果。学生学习主动，对学习的“兴趣、习惯、方法、信念”逐步培养起来，精神面貌朝气蓬勃，语文学习兴趣和素养日渐提升。教师业务水平进一步得到了提高，本期有近20人次获省教学论文、课件奖或在省级以上期刊正式发表。在湖南省首届教研组建设活动中，我们语文教研组被评为省级优秀教研组。二中语文学科品牌正在形成，语文教学呈现出可持续发展的良好势头。