我们平时看不惯一些中学生的现象：没有目标，没有动力，不愿吃苦，学习不够勤奋，讲究吃穿享受……那我们在今天为什么不能用钱老的精神来感化感动他们呢？应该倡导中学生学习“钱学森”精神，让他们通过学习钱老的过去，知道今天的珍贵，知道什么是耕耘和收获！

最重要的需要学习的，就是“爱国”的精神。

有资料可知，钱老当年在美国的时候，已经拥有了优厚的生活待遇和科研条件，还有如日中天的学术地位和学术头衔！就目前的很多所谓的出国“镀金”的人，有多少人能抵抗这样的诱惑呢？但钱老冲破了美国反华势力的种种迫害和威胁，饱经5年折磨和千难险阻回到了自己的祖国。五年哪，如果没有真挚的爱国的情感，五年的持久战，怎呢坚持到底呢？他对祖国和人民的这份爱，难道不值得我们去学习吗？难道不值得我们今天的中学生来学习吗？

很多中学生厌学的主要原因，就是不知道自己为什么学习，来自父母的生活有保障，现行教育某些环节的缺失等等，都是造成厌学的成因。我们试想，如果能把他们爱国的感情充分的调动起来，让他们都拥有一个比较长远的、乐意付出艰辛劳动的目标，他们就能体会到生活得充实了，原来人的一生，不仅仅是吃饱喝足，我们还有那么多的需要为祖国努力的事情需要做！何况，中学生的爱国情怀调动的同时，也是我们学校更易于管理的基础。

更要学习他的求学、科研精神。

“在科学上，没有什么认识是最后的。在任何新的领域，我们都是小学生。”作为科技界的一面旗帜，钱学森的这句话最能解释他一生不断学习、不断创新、笃志进取的动力所在。从美国海关扣留的他的八百公斤重的书籍和笔记可以看出，他年轻时代的求学和工作付出了怎样的努力。“1955年10月回国后，便立即夜以继日、废寝忘食地从事人造卫星、运载火箭以及卫星探测仪器的研制工作。”

“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”这句话，钱学森生前曾向温家宝总理问了五六遍。这和我们目前的学生接触的社会和环境密切相关，更重要的是，很多学生缺少一种在知识上的吃苦精神和钻研态度。正因为此，新闻上才有了学生通过网络“买作业”的笑话；正因为此，有些学生直到读完高中，自己的笔记本也不到二斤重，更不用谈质量了；正因为此，某些教育的“形式”更重过了内涵，某些学校的硬件设施竟真的成了摆设！我们可以比较，钱老的中学时代肯定没有现在中学生的环境好，但现在的中学生有几人可以和活到老学到老的钱老比比勤奋、刻苦呢？

让中学生学学钱老的一生和他所体现出来的深厚真挚的爱国情感，学学他勤奋刻苦谦虚淡泊的治学处事精神，也算是对当代青少年甚至更多人的一剂良药吧！