在离高考仅仅三十余天的日子，这种现象为什么会发生？如何疏导？笔者根据自己的思索，提供如下原因和对策：

    第一、最根本的原因在于对学业的疲倦和失望

    由于各方面的原因，他们的基础之差造成学习的积极性欠佳，最终在高三后期系统复习中发现欠账太多，丧失了进去的欲望。这样在学习上感到无望但精力过剩的他们就必然要在另一方面发泄出来。

    对策：教师应及时发现并进行积极的心理疏导。告诉他们，高考不只注重结果，更在于一种过程的磨练！高三，更在于一种拚搏的精神和由此而带来的其他同学对你的认可！退一万步讲，高考不理想，选择复读，今天的努力不也可以为你下一次的高考增砖添瓦吗？“天涯何处无芳草”，何必急在一时、急在今朝呢！

    第二、狭隘的认识限定了思维的拓展

    有些同学的认识明显存在问题，特别是那些一直十分内向，胆怯声微的同学，往往会陷入这样的思维陷阱：高考不成功，领个对象回家也不错；或“破罐子破摔”不学习了，一心弄这事。可想而知，带着这种思想的同学，学习上又能投入多大精力呢？大和小的关系，一塌糊涂！正是狭隘的认识限定了思维的拓展——只局限于眼前和眼前的她了！

    对策：和他们一则严辞警醒；二则可以戏说：大学里的MM不是更漂亮吗？与谈笑中把他们的思维打开，增强他们的目光及心所及得更深处！人的一生要不断的趋势县、超越自己的人生价值，前进路上的一朵小花、一棵小草，是不能阻挡真正的勇士、真正的考生前进的步伐的！

    第三、和经济条件不相符的支出

    出于这一时期的学生花销很大，支出主要分如下几部分：增强自身形象的投资（名牌服饰、别致发型等）；为对方提供的“帮助”（买东西，包括吃的玩的用的等），费尽心思去求一个未知数；同学面前摆阔（过生日，逞能，请客等）……

    对策：首先让他们了解自己是一个没有经济能力的人，自己所花的每一分钱，均来自自己的父母家庭。然后再通过以下形式来改变。如班级气氛的调节：“生活上向要求最低的同学看齐，学习上向要求最高的同学看齐”。通过主题班会“心灵美才是最美”“腹有诗书气自华——气质美”。通过活动“调查父母一天的收入和工作的艰辛”“与家长的及时沟通”引导他们静下心来想一想：如果今天不努力，将来挣不到money，又如何展示你的能力、承担家庭的责任呢？

    第四、多情反被无情误，自作多情——痛苦的单相思

    往往因为自己心仪的某个女生的一个不经意的笑脸、一个轻描淡写的眼神，而想入非非，并在自己虚幻的场景中走得很远。由于自作多情，过分关注，慢慢的，对方的一举一动都会让你细加揣摩。学习之心，又放于何处呢？进而言之，当对方得知你喜欢她以后，会不会因为你的“单相思”而造成对方成绩的下滑，进而对你产生反感呢？

    对策：集中精力，投入学习，把自己决战高考、拼搏高三的精神发挥得淋漓尽致。一心不二用，学习上投入的多了，自然不会再产生“自作多情”的困境！也可以和班主任、任课老师这样的高三过来人说出你的困惑，寻求帮助！

   

    总之，高三后期的男生，无论成绩优劣，都拥有自己的尊严，都希望能树立更好的威信，都要在将来承担自己、家人、家庭兴旺的责任！所以，枝头的蓓蕾千万不要过早的采摘，更不要轻易地去苛求别人托付你一生！

    因为，你，正在成长，尚未成熟！