把握高三最后40天
已经进入高考40天倒计时,如何安排学习和生活才能助战高考?
早自习充分利用老师
进入高三后,每天做题的内容很多,但因时间有限,老师只能进行集体讲解。因此,在学校挤时间找老师进行个别指导很重要。
“最佳提问时间应在早自习。”每天早上,学校一般会安排50分钟左右的早自习。其中除老师讲解外,多会留20分钟给学生自由提问。因为时间不多,此时最好不要忙做题,可将前一天复习中遇到的问题进行整理,找老师答疑。
午休可做“放松题”
在最后冲刺阶段多是晚睡早起,人到下午很难有充足精神,因此最好根据个人情况安排午休时间。一般午休会有2小时,除开吃饭外还有1.5小时,此时可安排30分钟左右的午休。午睡时间不要安排太少,以免没有达到休息效果。
“午睡后至上课前,可做点放松题来调节情绪。”这个时间段主要是缓冲睡眠后的低迷。可看报纸积累新鲜的写作素材,或是做几篇感兴趣的英语阅读。为下午开始学习重新调整注意力。
晚自习要综合安排
晚自习是一天学习中自主度最高的学习时段。建议在晚自习前半小时,先回顾一天老师所讲内容,根据自己的薄弱点安排晚自习复习内容。
“晚自习不要只复习一科。”白天是全面复习,晚上应对当天所有讲授的内容和以前薄弱知识点进行巩固。在晚自习的做题选择上,主要针对自己不足进行安排。如数学、化学等学科题型比较固定。可对照最近考试卷,找出最易解决的不足,相对多地进行练习。至于很娴熟的题型,可以以看代练。特别难的题型应少花时间。
做题难度贴近高考
“做题要有效率,难度选择很重要。”最后复习阶段中,必要的题量一定要保证,但选题一定要有技巧。最后阶段自己主要做两类题,一类是高考模拟和全真题,一类是平时训练常错题。
做高考模拟题和全真题时,一般选择难度略高于往年高考的题目。答题时会严格按照高考规定的时间进行。“做这类题目主要是为适应高考考试难度和时间安排。”如果平时时间有限,也可以把模拟试卷的范围向综合进行倾斜,因为这类试卷对考生的考试时间安排技巧要求更高。
“训练常错题时要注意总结。”平时可安排零散时间对常错题进行巩固,做完后还要注意对照之前的出错原因进行总结并进行记录。此外针对这类错题,应该直接对应课本找出相应知识点进行巩固,或者多看书本对应例题。
贴近课本很重要
“无论有多忙,一定要抽空仔细通读课本。”虽然经过了2轮复习,但考生在知识点上肯定会有很多遗漏。此时,可通过阅读课本来查漏补缺。
看课本时,主要看课本上基本的知识点和对应例题,并可配以适当的记忆。在通读课本中,如发现自己不是很熟悉的概念、定理,一定要做上记号,作为复习侧重点。通读完课本后,对记录下来的知识点根据熟练程度安排对应难度的题目进行训练。越不熟悉的题目,越应安排基础难度题训练。
课前10分钟要“贴近”老师
“上课听讲时应注意灵活选择。”最后50天里,学生更要对自己安排针对性强的复习计划。但因自由分配的时间不多,不妨将上课听讲的时间进行更合理的分配。而此时应遵循的原则是:有用的一点不放过,用处不大的谨慎跳过。
无论老师讲课内容自己熟悉多少,首先应该认真听好前10分钟,了解一堂课的大致内容。如果老师讲课中自己有不太熟悉的部分,一定要放下手中的其他复习计划认真听讲。如老师所讲内容确实已完全掌握,可以适当进行其他练习,但该内容老师讲解结束后,注意力一定要立刻回到课堂,以免出现遗漏。
熟悉考试结构
前两轮复习过后,学生的知识体系已基本定型。此时希望靠题海战术来大幅提高分数不大可能,应将重点放在课本上。
看课本前首先应熟悉考试大纲,弄清每科的考试结构,如考试题型、考试内容、重难点分布等。此后,应在课本上找到考纲上涉及的相关内容,并对这些内容进行熟悉和琢磨。
大多数人平时做题都有屡做屡错的困惑。其实自己多次出错的地方,到课本上去翻翻就会发现那些考点其实就藏在课本中。
掌握考试技巧
高考备战方法因人而异,切忌盲目借鉴。平日做题不用刻意安排做题顺序,按自己感觉顺做下来,熟练了就会产生所谓的“题感”。
“数学的考试技巧主要在‘舍得’二字上。”数学科目的考试一定要注意取舍。特别是对待大题,如果无法熟练破解,应该不妨当做附加题来做,减轻自我压力。
而在物理科目上,没有必要抓住“大题应该最后做”的金玉良言,还是要根据个人情况而定。对待这类题目,没必要注重其难度。这类题目多是多个考点、情景进行叠加,只要剖析得当终将破解难题。
“化学应该适当进行题海战。”化学多做题能把物质性质长记于心,逐渐形成一套知识网络。长久下去,做题目时可大大减少知识迁移的时间。
“生物和化学最好都用笨办法复习。”虽然有些人总强调生物要靠自己总结,相比之下,充分利用零散时间踏实背书更为牢靠。
合理分配做题时间
“时间分配,要零整结合。”最后50天复习,做题时间设置要讲究科学性,最好用整块的时间做整套试卷,用零散时间做某一题型。如,用40分钟或者1个小时做一套某科目试卷,用20分钟或者半小时做一套英语完形填空、一套数学选择题、课本某一章节等等,具体安排可以根据个人实际情况调整。
“平时训练中要抵制同桌和答案两个诱惑。”做题时应给自己制造高考的环境和心态,即便平时小训练也要模拟高考考试,训练自己不受外界影响。做题切忌边做题边看答案或做一点看一点,要强迫自己接受和适应模拟高考环境。
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