不久前，学校组织学生观看了一场木偶戏。戏中有一则《东郭先生和狼》的故事，被演绎得声情并茂、惟妙惟肖。时而言语表述、对话附和；时而舞姿招展、眉飞色舞；时而音乐点缀、激情澎湃；时而与台下激情交流、互动。学生们被故事情节深深吸引，70分钟的演出，没有一名学生上厕所，没有一名学生打瞌睡。近千名学生完全沉浸在木偶戏带来的快乐之中。

　　笔者以为，这是艺术的魅力所在。同时感到，演员们的演出是一种艺术，教育者的教育也应该是艺术。因为教师们只有在掌握了教育规律，了解学生的心理和需求的情况下，才能实施成功的教育，并吸引学生乐于学习。因此，教育工作者需要追求教育的艺术以实现教育的终极目标。

　　教育需要教师生动的言语。教师只有不断地积累、丰富自己的内涵，才能吟古颂今、旁征博引、娓娓道来。也只有这样，才能吸引学生，才能使学生对老师的教学产生兴趣，对老师所教的学科感兴趣。

　　教育需要幽默。幽默是一种艺术，它能使人轻松、快乐和愉悦。而只有轻松、快乐和愉悦的过程才能易于被人接受，才能被人认同和产生共鸣。

　　教育需要手段的丰富。简简单单的一场演出都在努力追求声情并茂、动静结合，更何况是教育事业。因此，笔者认为我们的课堂教学、班主任工作，我们的一切教育工作都需要手段的丰富。

　　教育需要精心编排。一篇简单的课文、一道简单的数学题目，都需要我们教师精心编排教学的过程，加倍地投入教学，忘我地参与活动，力求做到特色鲜明、活灵活现，个性张扬而又紧扣主题，形散而神不散，以此来吸引学生。

　　教育需要沟通和理解。沟通与理解是一切教育的出发点，师生之间、生生之间、父子之间、母女之间，都需要沟通和理解，这也是我们教育工作者所必须遵循的。对不同的对象采用不同的教育方式，不同的场合采用不同的教育内容，因材施教，教育才会更加精彩。（江苏省苏州市吴中区东山小学校长 孟晓庆）

　　《中国教育报》2007年4月24日第8版