作者介绍：

禹瑞清，女，1946出生于湖南邵东，1953年举家迁至安化，遂成安化人。1961年至1964年在安化二中初中53班学习，毕业后考入湖南益阳师范学校学习，1968年元月参加教育工作。1982年调入安化二中，担任高中语文教学，其间，考入湖南师大（函授大学）学习，于1986年获得湖南师大中文系本科文凭，被评为中学语文高级教师。2001年于安化二中退休，现居益阳。

从求学到教书

                                    ——我的二中情缘

（作者：禹瑞清）

我既是昔日二中的学生，也是后来二中的教师。虽早已退休赋闲，对二中却总有一份莫名的惦念。我感谢二中对我的教育和培养，感谢二中为我提供开展教育教学工作的平台。今撰此文，在建校百年之际，回顾我在二中工作情况，奉上我尊校、爱校、助校的一瓣心香，祝愿母校在新的时代更加欣欣向荣。

1982年，我从乡镇学校调入安化二中，直到2001年退休，在二中有近二十年的教学生涯，留下了许多难以忘怀的记忆。

这二十年中，我有十二年时间担任班主任和语文教学岗位。我爱学生，对待所有学生一视同仁。爱优生，但尤其关心后进生。周末是班主任与学生接触和沟通的最好时间段，所以很多周末的日子，我组织成绩暂时落后的学生在一起，辅导他们自学两小时，主要是亲近他们，了解他们，帮助他们。我觉得只有真心真意地对待每个学生，才能获得他们的信任，这样才有利于学习和工作。

爱富却绝不嫌贫。担任119班班主任时，曾有一位浑身长满疥疮的农村学生，父母给他扯了好几大包草药，需要在学校煎药、服药和涂药，我这个班主任责无旁贷，连续一个星期，我按时给这个学生熬药，督促他按时服药并帮助他涂药，这个学生至今都心存感激之情。

爱美却绝不嫌丑。1993届，我班上有一个满脸疤痕（小时候跌倒在农村那样的火塘里，满脸被烧焦）的学生，全班师生都很同情他，这个学生也很有志气，偶尔也很固执，当他与同学发生争执时，我总是本能地站在他一边，我不能让外表已有严重创伤的学生再受到委屈。当然，要照顾双方的情绪，以恰当的方式调解他们的矛盾。

我曾经将班上发生的这些事和我的处理方法以及学生的转变，写成教学散记《欣喜在眼亮时》，发表在北京著名杂志《教育艺术》（1992年第7期）上，跟全国的教育同行们分享和交流自己的教育心得。

在教师岗位上工作了一辈子，我始终做到爱岗敬业，认真备课、上课、批改作业。

作为教师，认真钻研教材，是首要任务。为了教好《林黛玉进贾府》一课，自己首先通读了《红楼梦》全书和有关红学资料，理清贾府上上下下的人际关系和全书基本结构。教学前，准备了有关课文内容的三副挂图：《贾府人物辈分展示图》《贾府客厅部分摆设图》《贾府人物服饰简图》（均请擅长书画的老师临时制作）。通过充分的备课，尽量让学生初步认识《红楼梦）的博大精深和文化价值。

语文教学，既要突出课文对学生的人文熏陶、精神提升，又要不断提高学生听说读写的能力。在教学过程中，我特别强调对教材中的古代诗文的朗读、背诵和默写。经常举行朗读会及背诵默写比赛。甚至像过去的私塾先生一样，将学生一个个地叫到讲台前，当面背诵过关。我认为，语文就是要朗读背诵默写，才能逐步提高认识水平、思维能力和作文能力。阅读和写作，是语文教学的根本任务。为了提高学生的作文能力，我采取了范文引路的方法。每次作文时，总要找一篇优质范文，并刻写出来（那个时代没有电脑打印，全靠刻钢板）。用这样的笨办法开拓学生作文思路，力求每次作文指导都能讲到点子上，实践证明，我的这种方法是行之有效的。

我还喜欢带领和鼓励学生在生活实践中学语文。

我大力提倡学生看课外书；斗胆带领学生野炊和郊游；组织学生看《新闻联播》和《焦点访谈》；甚至办《记者之路》的小刊物。

我在班上，每周开设阅读课。我从到学校图书室借来大批适合学生阅读的图书，以学生自读为主，适当作阅读指导，提倡写读书笔记。

每个学期，组织学生开展一两次野炊或郊游。我们到过云台山峰顶（搭车到马路口，然后师生徒步登山）；师生骑单车到中砥，然后徒步登辰山；带领学生去钻杨林那个没开发的桃仙洞，在探洞过程中，出现了平时在教室里不曾有的互相帮助、勇于担当的动人事迹。

现在想来，这都是我的冒险甚至违规的行为，我担天大的风险，学生却高兴的不得了，当他们登上大山的峰顶时，心旷神怡，高远的境界和大自然的魅力入眼入心。学生每次郊游后的作文普遍都写得较好，情感真切，内容充实，语言也充满青春的活力。我想，这些有利于他们身心健康的郊游活动一定在他们心中留下了永恒的记忆。

我担任162班班主任时，每天上晚自习前都要组织学生观看中央台《新闻联播》和《焦点访谈》，然后由语文小组的同学在教室后面的黑板上撰写时政要闻，意在提高学生的认知能力和语言文字能力。

我经常组织学生在校内或到校外附近采访，写成采访文章，办起了《记者之路》的小刊物，居然出版了四期。因为文理分科，一切狂想和激进的做法全部停止，所谓的教学改革注定也是半途而废。

我的这些看似超前的理念和行动，其实正是基于自己对语文教育规律的根本认识而产生的，正如当年的学生前不久在微信群里说：“禹老师的做法至少超前二十年”。现在想来，如果能得到上层批准，并联合语文教学的同仁们共同开展，或许课改的效果会更好。

对于当年那些近似疯狂和鲁莽的行为，现在想想，我居然有些后怕，但很是庆幸，觉得自己在平凡的岗位上，侥幸地办了几件有意义的事，然后平安地上岸了，也倍感欣慰。

“子在川上曰：逝者如斯夫！”安化二中七十周年校庆时，我正在职。现在，安化二中百年校庆到来时，我已是耄耋老人。岁月如歌。一路走来，感觉夕阳无限好。

最后，为母校百年华诞敬撰诗联聊表祝贺。

诗二首曰：

其一

萸江发轫弦歌地，

文脉畅通庚续春，

回眸百年薪火旺，

展望世纪翠微彬。

梅山自古凭遒劲，

资水从来靠率真。

矗立南区斋月桂，

蟾宫圆满数星辰。

其二

先是学生然后师，

二中于我有晨曦。

滋兰树蕙勤园圃，

摘月揽星寻路基。

桃李春风华诞日，

春秋绮梦正当时。

萸江西席幕帷逸，

鼓动云帆映彩旗。

联曰：

百年弦歌，薪火相传，资水柳溪奔大海

万古杏坛，萸江练达，梅山云雾显蛟龙

2023年5月