2019年3月2日，春雨绵绵，春寒料峭，为了搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，发挥名师工作室的示范引领作用，进一步提高作文教学实效，探究“群文阅读”和“整本书阅读”策略，增进校际友谊，促进共同发展，益阳市谭文淼语文名师工作室与长沙市长郡中学皮访贫老师的“滔溪书事”携手合作，在滔溪镇中学开展送教下乡暨整本书阅读指导活动。大家对语文教学事业的热爱，化作滔溪镇中学的一声春雷，揭开了工作室2019年“送课教研”的序幕。

在上午的送教活动中，夏娇老师执教的《让细节描写成为作文的亮点》，从肖像细节描写和动作细节描写两个方面指导学生写作，师生互动频繁，点拨评价恰如其分；工作室核心成员、益阳市名教师胡献平老师执教了《<好事情>材料作文》，引导学生精准把握材料、确定主题、共拟文题、构思选材，教师激情饱满，学生主动思维，整个课堂不仅启迪着学生，而且引领教师深入思索自己的教学行为。

议课研讨中，夏娇、胡献平老师首先交流了教学实践后的反思，对教学素材、教学设计、课程实施和教学效果等方面总结了各自的长处和不足。接着，与会教师积极议课，对两位教师的教学给予了肯定，也提出了各自的建设性意见。安化县教师资源中心初中语文教研员邓健老师对两位教师的课堂教学做了详细的点评：夏娇老师意识清晰，从资料的选择、致用的考量、方法的指导、学生主体等几个方面下了功夫，并建议要注意好细节，使教学行为与教学目标高度统一；胡献平老师气场足、流程清、思维活、效果好，建议在构思方面可以更加丰富。工作室核心成员、安化二中语文高级教师陈艳辉老师交流了自己的感受，对年经教师给予了充分肯定，并激励夏娇老师要更好地调整好教学设计，更加细致地指导学生的写作实践；给胡献平老师一个“妙”赞——激发妙、透彻妙、激励妙、应景妙，同时建议尽量给学生留足“思”的空间。

工作室首席名师谭文淼老师在上午的送教研讨活动总结时说，“此次活动”堪为“经典”——教学案列经典，交流经典，点评经典。

下午，全国著名特级教师、原湖南省中语会秘书长、省教科院中语室主任、高中语文教研员吴雁驰老师从前期准备、教学设计、活动开展和成果展示等方面做了专题讲座——《<朝花夕拾>整本书阅读教学与案列分享》，在讲座中，吴老师从专业的角度，对整本书阅读教学进行了深度的指导，深入浅出地阐述了自己的整本书阅读教学实施的全过程，如春雷一般，开启了整本书阅读教学的帷幕。

最后，工作室首席、特级教师、语文正高级教师谭文淼号召大家就如何激发学生阅读兴趣，如何引导学生深度阅读，如何开展科学评价等要进行积极的探索，因为在整本书阅读教学中只有让学生有兴趣地“读起来”，有计划地“读下去”，有目标地“读进去”，有感受地“读出来”，才能为学生点燃读整本书的热情，才能切实地让整本书阅读在日常教学中落地生根。

（李石华撰稿）